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2002年与2004年院校基准报告相符的项目: Freshmen |
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| 配置文件类别: | 平均值和显著性 | ||||||||||||
| 学术挑战程度 | bet36365体育 | Masters | All | Masters | All | ||||||||
| 准备上课(学习), reading , writing, 做作业或实验室工作, 分析数据, rehearsing, 以及与你的学术项目相关的活动) | 3.58 | 3.91 | 4.16 | <.01/-.20 | <.001/-.33 | ||||||||
| 具体项目示例: | |||||||||||||
| 在交作业前准备两份以上的草稿 | 2.57 | 2.75 | 2.68 | <.05/-.18 | |||||||||
| 1d:完成需要整合各种来源的想法或信息的论文/项目 | 2.91 | 3.06 | 3.04 | <.05/-.19 | <.05/-.17 | ||||||||
| 不完成阅读或作业就来上课 | 2.06 | 2.01 | 2.07 | ||||||||||
| 你今年的考试在多大程度上挑战了你，使你做到最好 | 5.37 | 5.55 | 5.59 | <.05/-.17 | <.01/-.20 | ||||||||
| 4b:为个人享受或学术充实而自己阅读的书籍数量(非指定) | 1.73 | 2.02 | 2.03 | <.001/-.33 | <.001/-.34 | ||||||||
| 5a:超过一小时完成的习题集的数量 | NA | NA | NA | ||||||||||
| 5b:在一小时内完成的习题集的数量 | NA | NA | NA | ||||||||||
| 在完成作业或课堂讨论时，把不同课程的想法或概念放在一起 | 2.32 | 2.44 | 2.47 | <.05/-.15 | <.051-.19 | ||||||||
| 2a:记忆事实, ideas, 或者你的课程和阅读材料中的方法，这样你就可以以几乎相同的形式重复它们 | 2.97 | 2.96 | 2.94 | ||||||||||
| 指定的教科书、书籍或课程阅读材料的数量 | 3.09 | 3.37 | 3.48 | <.001/-.29 | <.001/-.41 | ||||||||
| 4c: 20页或以上的书面论文或报告数量 | 1.13 | 1.24 | 1.22 | <.001/-.18 | <.01/-.15 | ||||||||
| 4d: 5 - 19页的论文或报告数量 | 2.28 | 2.42 | 2.47 | <.05/-.16 | <.01/-.21 | ||||||||
| 4e:少于5页的论文或报告数量 | 3.5 | 3.28 | 3.32 | <.01/.20 | <.05/.17 | ||||||||
| 分析一个想法的基本元素, experience, or theory, 例如深入研究一个特定的案例或情况，并考虑其组成部分 | 2.91 | 3.11 | 3.14 | <.001/-.26 | <.001/-.31 | ||||||||
| 2c:综合和组织思想, 信息,arguments, 或者将经验转化为新的更复杂的解释和关系 | 2.66 | 2.83 | 2.85 | <.01/-.20 | <.001/-.23 | ||||||||
| 对信息的价值做出判断, arguments, or methods, 比如检查其他人如何收集和解释数据，评估他们结论的合理性 | 2.7 | 2.81 | 2.8 | ||||||||||
| 将理论或概念应用于实际问题或新情况的 | 2.77 | 2.94 | 2.99 | <.01/-.20 | <.001/-.26 | ||||||||
| 为了达到老师的标准或期望，比你想象的要努力 | 2.48 | 2.61 | 2.6 | <.05/-.15 | <.05/-.13 | ||||||||
| 花大量的时间学习和做学术工作 | 2.87 | 3.1 | 3.13 | <.001/-.29 | <.001/-.33 | ||||||||
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2002年与2004年院校基准报告相符的项目: Seniors |
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| 配置文件类别: | 平均值和显著性 | ||||||||||||
| 学术挑战程度 | bet36365体育 | Masters | All | Masters | All | ||||||||
| 准备上课(学习), reading , writing, 做作业或实验室工作, 分析数据, rehearsing, 以及与你的学术项目相关的活动) | 3.96 | 4 | 4.16 | ||||||||||
| 具体项目示例: | |||||||||||||
| 在交作业前准备两份以上的草稿 | 2.61 | 2.58 | 2.5 | ||||||||||
| 1d:完成需要整合各种来源的想法或信息的论文/项目 | 3.28 | 3.34 | 3.33 | ||||||||||
| 不完成阅读或作业就来上课 | 2.22 | 2.05 | 2.11 | <.01/.24 | |||||||||
| 你今年的考试在多大程度上挑战了你，使你做到最好 | 5.28 | 5.56 | 5.52 | <.01/-.24 | <.01/-.20 | ||||||||
| 4b:为个人享受或学术充实而自己阅读的书籍数量(非指定) | 2.07 | 2.19 | 2.21 | ||||||||||
| 5a:超过一小时完成的习题集的数量 | NA | NA | NA | ||||||||||
| 5b:在一小时内完成的习题集的数量 | NA | NA | NA | ||||||||||
| 在完成作业或课堂讨论时，把不同课程的想法或概念放在一起 | 2.78 | 2.8 | 2.82 | ||||||||||
| 2a:记忆事实, ideas, 或者你的课程和阅读材料中的方法，这样你就可以以几乎相同的形式重复它们 | 2.8 | 2.79 | 2.74 | ||||||||||
| 指定的教科书、书籍或课程阅读材料的数量 | 3.04 | 3.24 | 3.32 | <.01/-.19 | <.001/-.27 | ||||||||
| 4c: 20页或以上的书面论文或报告数量 | 1.52 | 1.64 | 1.65 | <.05/-.15 | <.01/-.18 | ||||||||
| 4d: 5 - 19页的论文或报告数量 | 2.76 | 2.65 | 2.68 | ||||||||||
| 4e:少于5页的论文或报告数量 | 3.34 | 3.08 | 3.12 | <.01/.22 | <.05/.19 | ||||||||
| 分析一个想法的基本元素, experience, or theory, 例如深入研究一个特定的案例或情况，并考虑其组成部分 | 3.05 | 3.26 | 3,27 | .001/-.28 | <.001/-.30 | ||||||||
| 2c:综合和组织思想, 信息,arguments, 或者将经验转化为新的更复杂的解释和关系 | 2.88 | 3.04 | 3.05 | <.05/-.19 | <.01/-.21 | ||||||||
| 对信息的价值做出判断, arguments, or methods, 比如检查其他人如何收集和解释数据，评估他们结论的合理性 | 2.82 | 2.94 | 2.93 | ||||||||||
| 将理论或概念应用于实际问题或新情况的 | 3.15 | 3.17 | 3.17 | ||||||||||
| 为了达到老师的标准或期望，比你想象的要努力 | 2.61 | 2.71 | 2.68 | ||||||||||
| 花大量的时间学习和做学术工作 | 2.91 | 3.09 | 3.11 | <.01/-.22 | <.01/-.25 | ||||||||
